2021-2022學年第二學期初一(yī)年級校(xiào)本宣講

為(wèi)傳承南(nán)師附中辦學理(lǐ)念，優化(huà)“誠樸潤生(shēng)”校(xiào)本課程體(tǐ)系，滿足學生(shēng)個(gè)性化(huà)發展需求，從而全面落實國家“雙減”政策，2022年3月(yuè)9日，福建省同安第一中學舉行袁隆平等13個(gè)少年科學研究院成立儀式暨2021-2022學年第二學期校(xiào)本課程宣講活動。

一(yī)、袁隆平等13個(gè)少年科學研究院成立儀式 

學校(xiào)以南(nán)師附中著名校(xiào)友學術追求為(wèi)引領、以南(nán)師附中治學精神為(wèi)導向，在教務(wù)處的精心組織下(xià)，舉行了(le)袁隆平等13個(gè)少年科學研究院成立儀式，學校(xiào)領導班子(zǐ)、校(xiào)本課程宣講老師及初一(yī)年級全體(tǐ)學生(shēng)參加會議(yì)。

成立儀式由副校(xiào)長賀軍鵬主持。

副校(xiào)長李宏偉宣讀了(le)《福建省同安第一中學關(guān)于成立袁隆平少年科學研究院等13個(gè)少年研究院的決定》。

本次共設立13個(gè)少年研究院，分(fēn)别為(wèi)袁隆平少年科學研究院、巴金(jīn)少年文學研究院、嚴濟慈少年物理(lǐ)科學研究院、程镕時(shí)少年化(huà)學科學研究院、許靖華少年地理(lǐ)科學研究院、王浩少年數學科學研究院、劉大鈞少年心理(lǐ)學研究院、孫鍾秀少年信息科學研究院，以及延安少年紅(hóng)色教育研究院、陝北少年非遺研究院、少年生(shēng)活藝術研究院、少年體(tǐ)育特長研究院、少年藝術特長研究院。

校(xiào)領導為(wèi)13個(gè)少年研究院授牌。

教務(wù)處副主任張亦華介紹了(le)《福建省同安第一中學“誠樸潤生(shēng)”校(xiào)本課程體(tǐ)系》。

初一(yī)（13）班任紫涵同學在發言中表示，少年研究院的成立，激發了(le)她對校(xiào)本課程的濃厚興趣，感謝學校(xiào)給大家提供的多樣化(huà)發展平台，有助于同學們開拓眼界、提升科學素養，最後，她希望同學們能(néng)發揚刻苦鑽研的精神，在自己感興趣的領域獲得自我發展的滿足感和自豪感。

袁隆平少年科學研究院負責老師曹陽陽在發言中強調，校(xiào)本課程開發對于教師發展有着重要意義，同時(shí)，校(xiào)本課程系統化(huà)建設對于學生(shēng)全面發展有着很大的促進作(zuò)用，他表示，定當以認真鑽研、勤奮執教的态度對待校(xiào)本課程的開發與建設。

陳輝校(xiào)長作(zuò)了(le)總結講話(huà)。他強調，想要成為(wèi)擁有科學思維的未來(lái)科學家，要保持好(hǎo)奇心，要有紮實學識和批判精神。天才就(jiù)是1%的靈感加上(shàng)99%的汗水，隻有通過努力獲得紮實學識才能(néng)邁出理(lǐ)解現(xiàn)代科學的第一(yī)步。不唯心，隻惟實，不人(rén)雲亦雲，不因循守舊，才能(néng)激發創造思維，才能(néng)摘得科學的碩果。陳輝校(xiào)長的講話(huà)如(rú)同催人(rén)奮進的号角，激勵學生(shēng)從小樹立遠(yuǎn)大的科學理(lǐ)想，敢于做夢。既要仰望星空，也(yě)要腳踏實地，成為(wèi)書寫曆史的人(rén)。

 二、“誠樸潤生(shēng)”校(xiào)本課程宣講  

十餘名校(xiào)本課程開發負責老師進行了(le)宣講。他們從課程體(tǐ)系、授課形式、授課内容、成果呈現(xiàn)、綜合評價、發展願景等諸多方面進行了(le)詳細解說(shuō)，希望同學們能(néng)以興趣為(wèi)出發點，努力找到适合自己的課程，從而豐富校(xiào)園生(shēng)活，提升科學素養，為(wèi)未來(lái)的發展奠定基礎。

同學們認真聆聽(tīng)每位老師的宣講内容，同時(shí)也(yě)期待本周末可以通過學校(xiào)選課系統“鎖定”自己最喜歡的課程。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。  校(xiào)本課程的開發，不僅給教師搭建了(le)展示自我的舞台，也(yě)将極大地提升教師專業水平和課程研究能(néng)力，充分(fēn)體(tǐ)現(xiàn)了(le)學校(xiào)在尊重學生(shēng)的個(gè)性差異、培養學生(shēng)創新(xīn)能(néng)力方面的努力。在新(xīn)時(shí)代特色課程體(tǐ)系的探索中，我們将行穩緻遠(yuǎn)，各擅勝場(chǎng)。