福建省同安第一中學首屆“潤心節”系列講座之《親子(zǐ)如(rú)何“親”》

    孩子(zǐ)是上(shàng)天帶給父母最好(hǎo)的禮物，為(wèi)了(le)培養孩子(zǐ)，父母設計了(le)美好(hǎo)的藍圖，但(dàn)青春期的孩子(zǐ)可能(néng)不太會按照這(zhè)個(gè)藍圖走，甚至和父母發生(shēng)矛盾沖突，疏遠(yuǎn)父母。那麽父母應該如(rú)何親進孩子(zǐ)呢(ne)？為(wèi)了(le)幫助孩子(zǐ)順利平穩快(kuài)樂(yuè)的度過青春期，為(wèi)了(le)幫父母更有效的親近和培養孩子(zǐ)，福建省同安第一中學開辦了(le)首屆“潤心節”，特邀著名心理(lǐ)學大師開展系列講座。初一(yī)年級全體(tǐ)學生(shēng)家長積極參與，賈猛副校(xiào)長莅臨指導。

    活動特邀東南(nán)大學應用心理(lǐ)研究所所長，中國社科院特邀員(yuán)、美國威斯康星大學麥迪遜分(fēn)校(xiào)訪問學者、中國心理(lǐ)學會首批心理(lǐ)注冊督導師、中國心理(lǐ)衛生(shēng)協會精神分(fēn)析委員(yuán)理(lǐ)事(shì)、EMDR創傷心理(lǐ)治療委員(yuán)會理(lǐ)事(shì)、歐洲EMDR治療師、督導師馬向真教授做專題講座，為(wèi)父母教育孩子(zǐ)提供了(le)有效的措施和建議(yì)。

馬教授的講座猶如(rú)一(yī)場(chǎng)甘霖，為(wèi)困惑的父母呈現(xiàn)了(le)教育孩子(zǐ)最有效的措施。從“有效溝通的觀念”“有效溝通的态度”“有效溝通的技巧”三個(gè)方面入手，為(wèi)家長朋(péng)友們呈現(xiàn)了(le)一(yī)場(chǎng)别開生(shēng)面的視(shì)聽(tīng)盛宴。講座開篇便直擊家長内心，提出家長們最關(guān)切的問題——“孩子(zǐ)需要什(shén)麽養的教育”“家長的困惑”“中學生(shēng)與父母的矛盾”“初中生(shēng)的心理(lǐ)煩惱”。

在馬教授精彩的報(bào)告中，家長朋(péng)友如(rú)癡如(rú)醉。就(jiù)馬教授所提出的問題，有低(dī)頭沉思者，有輕聲應和者，仿佛自己又回到了(le)和孩子(zǐ)相處而不得源法的那一(yī)瞬間(jiān)。

馬教授就(jiù)關(guān)于與孩子(zǐ)的有效溝通問題，指出父母應該“讀懂并欣賞你的孩子(zǐ)”。每一(yī)個(gè)孩子(zǐ)都是獨一(yī)無二的，父母應該努力發現(xiàn)孩子(zǐ)的閃光點，對孩子(zǐ)應該鼓勵多于表揚，“學會與孩子(zǐ)溝通”。适當時(shí)機的示弱和肢體(tǐ)語言的表達是一(yī)種很有效的溝通方式，要學會尊重孩子(zǐ)。

會議(yì)的最後，賈猛副校(xiào)長就(jiù)此次講座做了(le)簡短而精彩的分(fēn)享，他指出：“尊重”“和諧”“共情”“溝通”是處理(lǐ)好(hǎo)父母與孩子(zǐ)關(guān)系的最佳方式。培育孩子(zǐ)是家校(xiào)共同的責任，讓我們一(yī)起為(wèi)培養社會合格人(rén)才而努力吧(ba)！

文/張鳳霞      圖/張鳳霞

福建省同安第一中學初一(yī)年級組